Всероссийский открытый конкурс учителей иностранных языков

" Я - учитель иностранного языка".

Гусева Елена Борисовна, опубликовано 20 декабря 2019 в 20:23

Гусева Елена Борисовна. Город Иваново.
В эссе на тему " Я- учитель иностранного языка" я рассказала о своих находках и своём опыте обучению английскому языку и способах повышения мотивации с помощью лэпбуков и интерактивных тетрадей к изучению данного предмета в общеобразовательной школе.

ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ИЛИ КАК ДОСТОЙНО УДЕРЖАТЬСЯ В ПРОФЕССИИ.

Ведь Галина Александровна, опубликовано 20 декабря 2019 в 19:52

В эссе на тему "Я - учитель иностранного языка" я попыталась рассмотреть основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели в своей работе и подсказать возможные пути их решения. Надеюсь, что моя работа будет интересна учителям, которые ищут способы повышения мотивации учащихся к изучению английского языка.

Урок иностранного языка в будущем

Воронцова Мария Абрамовна, опубликовано 20 декабря 2019 в 18:43

Предыдущий момент жизни
закладывает фундамент для последующего.
Опра Уинфри

Мы можем соглашаться с Опрой или нет, следовать ее советам по уборке дома или вообще не иметь представления об этой даме, но одно неоспоримо - прямо сейчас каждый наш шаг в образовании закладывает фундамент будущего.

"Я-учитель иностранного языка"

Тулупова марина Сергеевна, опубликовано 20 декабря 2019 в 15:32

Эссе на тему "Я - учитель иностранного языка"

Урок иностранного языка в будущем

Терентьева Арина Ильинична, опубликовано 20 декабря 2019 в 15:08

Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей.
Мир меняется, меняются люди, требования к специалистам, и конечно же педагоги должны воспитывать в своих учениках современных лидеров, а значит наши уроки должны стать другими.
Все материалы, методические разработки и фотографии, можно найти на моем сайте.

Ссылка на мой сайт: https://2137090.wixsite.com/terentjewaai

Гусева Елена Борисовна, опубликовано 20 декабря 2019 в 13:27

"Я - учитель иностранного языка", Театр английского языка в детском саду

Гагарина Оксана Радиковна, опубликовано 20 декабря 2019 в 4:00

Обучение детей 3-7 лет английскому языку в театрализованной деятельности.
Весело и продуктивно!

Лингвокультурологический марафон: спортивный дух в иноязычном исследовании

Мукминов Рамиль Раисович, опубликовано 19 декабря 2019 в 23:35

Очерк о Лингвокультурологическом Марафоне, который проходил на территории Ульяновской области с 21 октября по 21 ноября 2019 года. Всероссийский Марафон «Путешествовать и исследовать: создавая будущее с Александром фон Гумбольдтом / Reisen und Forschen: Mit Alexander von Humboldt die Zukunft mitgestalten» среди школьников и студентов, изучающих немецкий язык, проводился кафедрой гуманитарных наук ДИТИ НИЯУ МИФИ при согласовании с МАУПН и НКЦ им. Гёте в России (г. Москва). Глобальной идеей Марафона послужило использование иностранного языка как инструмента получения и презентации научных знаний.
Представляем ссылку на анонсирование мероприятия:
http://diti-mephi.ru/news/88-news/novosti-na-glavnoj-stranitse/744-puteshestvovat_i_issledovat_sozdavaya_budushchee_s_aleksandrom_fon_gumboldtom
Представляем ссылку на итоги мероприятия:
https://diti-mephi.ru/96-news/sobytiya-na-glavnoj/788-itogi-vserossijskogo-lingvokulturologicheskogo-marafona-2019-puteshestvovat-i-issledovat-sozdavaya-budushchee-s-aleksandrom-fon-gumboldtom-reisen-und-forschen-mit-alexander-von-humboldt-die-zukunft-mitgestalten-sredi-shkolnikov-i-studentov-izuchayushchikh

Я- учитель иностранного языка

Васильева Христина Андреевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 23:33

Конкурсная работа учителя иностранных языков

Васильева Христина Андреевна, МАОУ «Гимназия №2 г.Черняховск», Калининградская область

Жанр: письмо

Тема: «Я – учитель иностранного языка»«Учитель продолжается в своём ученике»

Какие ощущения вы испытываете, услышав иностранную речь? Я, например, восторг! Так случилось, что ещё в детстве я точно определилась с выбором будущей профессии. Учитель- звучит гордо, а профессия учителя иностранного языка, учителя немецкого языка даёт ещё большие возможности для реализации потенциала и развития кругозора, мышления, изучения культуры других народов. В центре обучения - ученик, а учебный процесс рассматривается как организация и управление учебной деятельностью ученика с учителем. Так вот именно здесь самую важную роль играет организация той самой деятельности, которая должна быть увлекательной. По моему мнению, именно увлечённость процессом является ключом к успеху.
Многие, вспоминая школьные уроки иностранного языка, скажут однозначно, что основной целью урока было. Есть и будет зубрёжка грамматики, неправильных глаголов и словарных слов. Да, конечно, это важно, но, как показывает практика , это не помогает выучить язык. Напротив, снижает интерес к предмету. Неужели иностранный язык учить так тяжело и скучно? Нет, если организовывать урок увлекательным и полезным.
На мой взгляд, самыми эффективными являются практико-ориентированные уроки. Я преподаю немецкий язык несколько лет, но уже за этот период пришла к точному выводу, что нет ничего более ценного для ученика, чем то, что он создал сам, создал сам на уроке иностранного языка. Это может быть творческий продукт, который «обрастает» идеями и имеет общность с интересами каждого обучающегося в жизни и быту.
Вот что я рекомендую для успешного изучения лексики и структуры языка: конечно, это аутентичные тексты, литература и средства обучения.

 Начинать можно с карточек на любую тему, которую изучаете в данный момент
 Книги. Погружение в язык через литературу— это отличный способ разбора и запоминания. Сначала лучше взять книгу с адаптированным текстом, где есть сноски с переводом некоторых слов.
 Праздники как отдельная тема
Я всегда за полное погружение в традиции изучаемого языка. Праздники и традиционная немецкая кухня- это лишь малая часть очень эффективного и успешного изучения лексики и структуры языка, как средства обучения.
Своё письмо хочу закончить цитатой великого И.В.Гёте: " Кто не знает одного иностранного языка, то не знает своего родного!"

Опыт работы одного учителя в начальной школе, вдохновленного идеями УМК «Звездный английский»

Костенко Елена Анатольевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 23:33

Костенко Елена Анатольевна - учитель английского языка первой квалификационной категории МАОУ «СОШ №50 с углубленным изучением английского языка» г. Перми.

Опыт работы одного учителя в начальной школе, вдохновленного идеями УМК «Звездный английский».

Я - учитель иностранного языка

Стоколяс Надежда Викторовна, опубликовано 19 декабря 2019 в 23:30

Решение задачи находится через разрешение противоречия. Обучать с увлечением, но не развлекать. Общаться на иностранном языке и научить школьника учиться. Учителю английского языка это под силу.

Я-учитель иностранного языка

Журавлева Елена Николаевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 20:53

В очерке "Зачем изучать иностранный язык"разъясняются вопросы о важности изучения иностранных языков в российских школах в настоящее время, а также даются предложения по поводу повышения эффективности обучения школьников иностранным языкам.

Письмо себе в будущее "Все в наших руках"

Канисева Елена Александровна, опубликовано 19 декабря 2019 в 20:22

Я слышала, что мы сами себе определяем будущее, т.е. мы можем запрограммировать себя на успех, удачу и везение. Так как наши мысли материализуются, я решила написать письмо в будущее самой себе.

Творчество: путь к успешной карьере

Скоробогатова Елена Анатольевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 19:01

Эссе о работе преподавателя иностранного языка в системе СПО: особенности, технологии, способствующие лучшему усвоению материала, пути повышения мотивации обучающихся.

Мой лучший урок английского языка "Мы творцы своего успеха"

Сорокина Анна Владимировна, опубликовано 19 декабря 2019 в 12:11

Учитель - самая творческая профессия! Здесь я творю вместе с учениками, здесь развиваются таланты пения, рисования, декламирования. Ученики могут проявить себя в театральной деятельности. Мы познаем мир через английский язык и не боимся ошибок. Каким должен быть самый лучший урок?Там, где дети творят вместе с учителем, где горят глаза, когда дети благодарят за урок. Там, где не скучно, там, где незаметно летит время. Мой урок называется "Добро пожаловать в страну Вкусландия", где дети 3 класса говорили о своей любимой еде. Они загадывали друг другу загадки, пели песни, участвовали в интерактивном диалоге. Они попробовали себя в роли поваров, придумывали блюда, участвуя в конкурсе " Самое вкусное". Конечно, победила дружба! Урок был очень насыщенным и интересным. Дети получили большое удовольствие

Мой творческий урок английского языка

Соболь Валентина Владимировна, опубликовано 19 декабря 2019 в 8:28

Я преподаватель английского языка
,очень люблю творческий подход в преподавании. мои студенты креативны, активны и всегда с удовольствие выполняют все творческие задания. Представляю Вашему вниманию несколько творческих работ моих учеников)))

Современный подход в стиле Intellectual celebration

Десятова Екатерина Алексеевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 0:48

Как провести урок английского так, чтобы дети и их родители запомнили его как интеллектуальное, культурно развивающее, творческое мероприятие. Мною, совместно с учителем биологии был разработан урок «Подводный мир.

Творческая работа "Дети Пермского края - наше будущее!"

Кузьменко Ирина Владимировна, опубликовано 19 декабря 2019 в 0:26

В каждом ребёнке заложен огромный потенциал. Его реализация во многом зависит от окружающих его людей. Учитель, как никто другой, способен помочь ребенку стать свободной, творческой и ответственной личностью. Одними из факторов, помогающих развить творческое мышление является наличие исследовательского интереса, который проявляется в проектной деятельности. В клубе» Исследователь» дети получают знания о Пермском крае, его культуре и истории. Будучи непосредственными участниками походов и экскурсий, ребята создают видеофильмы о своем родном городе и крае на русском и английском языках.
Ребята с удовольствием посещают занятия по краеведению и английскому языку, ездят на экскурсии ,где знакомятся с историко-культурным наследием Пермского края.

Мой лучший урок иностранного языка (Intellectual celebration)

Десятова Екатерина Алексеевна, опубликовано 19 декабря 2019 в 0:11

Использование эмоджи на уроке иностранного языка? Как? Для чего? Или Как провести урок английского языка так, чтобы и дети и их родители запомнили его как интеллектуальное, культурно-развивающее, творческое мероприятие....

Мой лучший урок английского языка" (Письмо отцу)

Ищук Ирина Тимофеевна, опубликовано 18 декабря 2019 в 19:28

«Люблю все, от чего у меня высоко бьется сердце. В этом- все!» (М.Цветаева)
« Мы! Какое необычное слово!
Самое таинственное на свете!»
( Эрих М. Ремарк)
Мы- это я и мои родители, моя семья, мои друзья, моя школа и конечно же мои ученики!.
Пап, а помнишь, как ты пришел на мой первый урок английского языка, когда я впервые начала работать в школе. Ты сказал, что из меня получится хороший учитель, потому, что я с детства любила играть «в школу». А что значит быть хорошим , современным учителем? Достаточно ли просто хорошо говорить по английски? Пап, я помню, как ты тогда хохотал, когда я пела «Merry Christmas» и в шапке Санты танцевала с детьми на уроке. Это было забавно. А ты знаешь, я до сих пор это делаю. Ты не поверишь, я все так же разучиваю с ними стихотворения, песни, играю, хотя я уже ветеран труда! А знаешь, что главное я поняла? Я очень люблю свои уроки, люблю к ним готовиться, находить интересный материал, делать презентации, проводить уроки в форме КВН, путешествия, викторины, сказки. А особенно я люблю уроки-праздники!! Я сама их придумываю на Рождество! Сейчас это стало намного легче. Можно использовать различные интернет-ресурсы. Пап, если бы ты видел, какая у меня интерактивная доска в классе! На ней не надо писать мелом. Дети с удовольствием работают на ней, выполняют тестовые задания он-лайн, смотрят видео уроки носителей языка из разных стран. Мы работаем в системе скайп и общаемся с друзьями из Австралии. Они рассказывают нам как проходит Рождество в другом полушарии. Мы-это я и мои любимые Санты из 3 класса!! Они такие творческие, любознательные ребята! Делают к урокам Merry Christmas разные поделки, рисунки, плакаты. Мы устраиваем с ними Рождественский урок с концертом, приглашаем родителей. Мы-это я и родители учеников. Знаешь, пап, родители, особенно папы, девочек, так же как и ты, приходят на уроки, вместе с ребятами поют и учат новые слова! Так жаль, что тебя нет уже рядом со мной. Но твоя мечта сбылась. Я учитель английского языка вот уже 32 года и продолжаю им быть. Я люблю своих учеников и свою профессию. Спасибо, родной, тебе за это! Ты помог мне это сделать!
Твоя уже немаленькая учительница, маленькая дочь.

Важность преподавателя и преподавания профессионального иностранного языка для профессий и специальностей технического профиля

Огинская Юлия Валерьевна, опубликовано 18 декабря 2019 в 13:26

Эссе на тему важности профессионального иностранного языка в технических колледжах и его преподавания

«А разве можно использовать мобильный телефон на уроке?»

Никонова Екатерина Леонидовна, опубликовано 18 декабря 2019 в 6:41

В эссе я рассказываю про свой лучший урок. Я попыталась описать чувства и эмоции всех действующих лиц, начиная с творческих мук и исканий, заканчивая взрывом и бурей эмоций. Ладно, заканчиваю аннотацию, а то так всё расскажу))) Читаем, наслаждаемся...
P.S. Также прикладываю конструкт урока со всеми материалами, несколько фотографий с урока. И, как говорится: "Немного юмора в ленту"), прилагаю видеосюжет "Взаимопонимание" (о наболевшем с юмором; попытались показать как воспринимают иностранную речь ученики, и как воспринимают речь учеников учителя иностранного языка; взаимопонимание детей и родителей). Выражаю благодарность за видео коллеге Шалаевой Анне Николаевне!

Что может быть лучше горящих глаз, жаждущих знание!

Мукожева Эльмира Мачраиловна, опубликовано 18 декабря 2019 в 1:34

Этот урок назвала моим лучшим уроком, так как все 10 пар глаз горели в поисках знаний. Это стало причиной того, что уже 15 лет не изменяю своей профессии.

Мой лучший урок иностранного языка

Васейко Диана Борисовна, опубликовано 17 декабря 2019 в 23:23

Эссе-воспоминание об уроке немецкого языка.

Вторая половина мая, выпускной одиннадцатый класс, физмат…

Эссе «Я - учитель иностранного языка»

Хабипова Радиля Габдрашитовна, опубликовано 17 декабря 2019 в 22:43

эссе о профессии;
файл фото 1 - На уроке английского языка
файл фото 2 - Награждение за заслуги и достижения в области образования и воспитания подрастающего поколения
файл фото 3 - В кабинете английского языка

Кириллова Оксана Владиславовна; Эссе "Я-учитель иностранного языка"

Кириллова Оксана Владиславовна, опубликовано 16 декабря 2019 в 22:15

эссе о профессии;
файл фото 1 - подготовка учеников 3 класса к Новому году - тематический урок;
файл фото 2 - областной семинар по теме "Современные технологии" (4 класс);
файл фото 3 - областной семинар по теме "Современные технологии" (4 класс);

Внеклассное мероприятие "Пушкин и мы"

Назарова Татьяна Константиновна, опубликовано 16 декабря 2019 в 21:30

Учащиеся небольшой Латоновской сельской школы провели внеклассное мероприятие по сказке А.С. Пушкина"Сказка о рыбаке и рыбке".Все с удовольствием участвовали в меру своих возможностей.Главное -все с интересом готовились и показали своё мастерство!

Кто я, что я только лишь учитель, перстень знаний ищущий во мгле или очерк о роли учителя в современном мире

Болдина Инна Евгеньевна, опубликовано 16 декабря 2019 в 19:08

В очерке рассказывается о поиске лучших методик преподавания, о творчестве учителя во время проведения занятий, о желании привить детям любовь к изучению иностранного языка, его культуре и традициям.

Эссе "Я – учитель иностранного языка: ожидание/реальность"

Ратникова Елена Александровна, опубликовано 16 декабря 2019 в 16:33

- Кем вы работает?
- Я учитель.
- О! Какой кошмар! Сейчас такие непослушные дети, а родители… А какой предмет преподаете?
- Английский язык.
- Здорово! Всегда хотел выучить английский, но руки все как-то не доходят.
Разговор с малознакомым или незнакомым человеком всегда заходит в одно русло, и я уже давно не удивляюсь на реакцию людей на мою профессию.
Взгляд моих родителей на мою профессию такой: «Дочь всегда мечтала быть учителем русского языка, как хорошо, что мы переубедили ее и она учитель английского – не приходится ежедневно проверять по 6 стопок тетрадей с сочинениями. Стабильная работа и заработная плата, государственное учреждение, работа рядом с домом. Как хорошо, что она занята любимым делом».
Взгляд моего мужа: «Очень нервная работа, каждый день немного на взводе, но ничего – в отпуске нервы и силы быстро восстановятся».
Взгляд моей дочки (6 лет): «Как здорово! Моя мама – учительница. Она каждый день учит детей очень важному предмету – английскому языку и ставит всем пятерки, но иногда и двойки, если ребята не выполняют домашние задания».
Взгляд знакомых и дальних родственников: «Вот повезло – работает до обеда и отпуск – три летних месяца».
Взгляд друзей: «Это как же нужно любить детей и профессию, чтобы целыми днями быть в школе, тратить все силы и энергию на чужих детей!»
Взгляд учеников: «Бедная Елена Александровна, такая добрая, красивая и умная, могла бы точно найти работу получше. Но хорошо, что она всё-таки с нами».
А как сама я отношусь к своей профессии? Действительно, я с детства мечтала быть учителем. Сначала учителем начальных классов, потом учителем русского языка и литературы. В старших классах родители подкорректировали мой путь, и я выучилась на учителя английского языка.
Одна моя коллега всегда говорила так: «На протяжении жизни каждые 5 лет взгляд на определенные вещи меняется». Так, в 20 лет, обучаясь в университете, у меня были идеалистические представления о себе в качестве будущего учителя. Все мои мечты рухнули в первый же год, когда я столкнулась с реальностью, но желание остаться в профессии не пропало, а наоборот, укрепилось. В те «послеинститутские» годы я шла на каждый урок с большим волнением и по утрам в общественном транспорте я перебирала в голове планы каждого урока.
В 25 лет я шла на урок совершенно с другим настроем: я была в постоянном поиске, училась от других коллег новым приёмам, методам, осваивала новые технологии, но и опыт старших коллег впитывала как губка.
Сейчас я перешагнула порог 30 лет и … снова я другая. Наконец-то я такая, какой мечтала быть в детстве. Я – учитель иностранного языка, который получает удовольствие от каждого дня работы в школе. Каждый урок для меня – особенный, каждый ребенок для меня особенный. Совсем недавно я поняла следующее: в профессии учителя много дел, проблем, бумажной и общественной работы, уровень стресса порой зашкаливает, но каждый раз начиная урок я понимаю – ближайшие 45 минут я буду заниматься своим любимым делом.

"Мой лучший урок"

Латышева Татьяна Геннадьевна, опубликовано 16 декабря 2019 в 2:00

На волшебном поезде ребята отправились в интересное путешествие по английским станциям! Участники-пассажиры с большим удовольствием и интересом выполняли необычные задания.

Письмо. Рецепт урока: смешать и перевернуть.

Романова Наталья Юрьевна, опубликовано 15 декабря 2019 в 21:34

Вы любите современные технологии? Попробуйте этот рецепт перевернутого урока. Ингредиенты прилагаются: идеи, описание, видео, карточка, примеры заданий.

Очерк Новый способ оценивания

Важова Светлана Михайловна, опубликовано 15 декабря 2019 в 17:39

Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass - шаг в будущее. В очерке я рассказываю о том, как я использую эту систему в своей работе.

Проблемный очерк. Создание среды, побуждающей к успеху

Голенкова Анна Дмитриевна, опубликовано 15 декабря 2019 в 12:19

Формирование мотивации достижений успеха обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, позволяет снижать нервно-психические нагрузки за счёт стимуляции положительной мотивации, а также создаёт условия для преобразования внешних целей учителя во внутренние цели учеников.

Фейковый учитель английского?

Пивоварова Евдокия Фёдоровна, опубликовано 13 декабря 2019 в 11:46

Я - учитель английского языка, но это не моё "родное". Имею ли право преподавать английский, если в ВУЗе училась информатике и образовательному менеджменту? Могу ли быть наравне с другими учителями английского, или стоит уступить место в школе настоящему лингвисту? Вердикт на главный вопрос - в тексте эссе. Так "фейковый" ли учитель английского?...

My Family is My Castle

Краснова Надежда Николаевна, опубликовано 13 декабря 2019 в 1:17

В эссе на тему: «Мой лучший урок иностранного языка» я рассказываю, как прошел открытый урок по теме "Моя семья" в 5 классе. Семейные узы важны для каждого из нас и важно показать это детям, донести до них главный смысл понятия "Семья"... Об этом мой рассказ.

Мой путь в профессии (Махну рукой на неудачи)

Трень Ирина Михайловна, опубликовано 12 декабря 2019 в 23:05

Работа посвящена некоторым аспектам моей деятельности как учителя английского языка

После работы или я учитель иностранного языка 20 лет спустя

Вдовичина Анна Александровна, опубликовано 12 декабря 2019 в 22:50

На работе пару часов назад: https://drive.google.com/open?id=1UywqVn0Ymf9GR_k59Q8d3Jf99hGWqQSl

урок английского языка в 7 классе на тему "Животный мир Австралии" ( УМК "Радужный английский")

Хайралапова Мерует Сагидулловна, опубликовано 10 декабря 2019 в 14:56

Применение сингапурских технологий.