Конкурс методических работ учителей английского языка

Сценка-диалог "В ресторане"

Корыхалова Анна Георгиевна, опубликовано 30 мая 2016 в 1:35

Корыхалова Анна Георгиевна, преподаватель БПОУ ВО "Вологодский индустриально-транспортный техникум", город Вологда. В съемке принимали участие мои студентки 1 курса (группа 106) по специальности "Сервис на транспорте"Снежана Горяну и Яна Бушманова. Данное видео является результатом работы студенток в рамках реализации технологии проектного обучения в нашем техникуме.(специально утвержденного УМК для студентов СПО данного профессионального направления пока нет).

Урок "My house"

Красикова Екатерина Николаевна, опубликовано 29 мая 2016 в 22:05

Преподаватель: кпн, доцент Красикова Екатерина Николаевна
Учебное заведение: НОУ ДО Языковой Центр "Language Force"
Учебное пособие: "Spotlight 3"
Цель урока: закрепление пройденного материала по теме "My house", презентация творческих проектов учеников.
Ссылка на видео: https://youtu.be/ZDuTrkgzz_0

Фрагмент урока "Экстремальные виды спорта"

Шляхтич Виктория Анатольевна, опубликовано 29 мая 2016 в 21:57

Учитель Шляхтич Виктория Анатольевна, г. Могилёв, Республика Беларусь, УО "Могилёвский государственный областной лицей № 1", 11 класс. УМК под редакцией Юхнель Н.В. и др. В данном фрагменте использованы такие формы обучения диалогической речи, как сравнение 2 объектов и Карусель. При проведении Карусели учащимся было предложено использовать карточки-опоры с 2 вопросами.

Экстремальные виды спорта

Шляхтич Виктория Анатольевна, опубликовано 29 мая 2016 в 19:21

Шляхтич Виктория Анатольевна, г. Могилёв, Республика Беларусь. УО "Могилёвский государственный областной лицей №1", 11 класс. УМК под редакцией Юхнель Н.В. и др. В данном фрагменте использованы такие формы обучения диалогической речи как сравнение 2 картинок или объектов и Карусель. При проведении Карусели учащиеся пользовались карточками-опорами с 2 вопросами. Каждый вид деятельности сопровождается контролем понимания.

Видео-фрагмент урока " The Great Fire of London" ll курс

Аболмасова Евгения Борисовна, опубликовано 29 мая 2016 в 18:50

Преподаватель английского языка Аболмасова Е.Б. г. Донецк, Государственное учебное заведение Донецкое Высшее Профессиональное училище строительных технологий (ГУЗ ДВПУСТ), ll курс, УМК-общий гуманитарный социально-экономический цикл. На уроке обсуждался Великий пожар в Лондоне 1666 года, строительство и архитектура того времени. Использования огнеупорных материалов в строительстве. Каждый студент активно принимал участи и предлагал свои идеи.

Фрагмент урока по теме «Школьная форма моей мечты».

Mункуева Лилия Владимировна, опубликовано 28 мая 2016 в 18:00

Видео-фрагмент урока английского языка в 6 классе по циклу уроков «»Одежда» по УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой, учитель Мункуева Лилия Владимировна, Бурятия, МБОУ Харганатская СОШ.
В основе урока- системно-деятельностный подход, включающий коммуникативный и личностно-ориентированный. Используются активные методы обучения (АМО технологии):метод проектной работы, проблемный метод, метод опорных фраз. Одна из задач урока – учить давать оценку, выражать своё мнение, приводя аргументы.
P.S. Хотелось бы извиниться за технические недостатки!

Asking The Way

Аксёнова Татьяна Вадимовна, опубликовано 28 мая 2016 в 15:19

Видеофрагменты дрессуры диалогической речи по теме "Asking the way" с использованием технологии беспереводного владения языками (автор технологии Аверина Е.Д.) в Амурском филиале Морского Государственногоуниверситета им. Г.И.Невельского г.Благовещенск. (Благовещенское речное училище). 1 курс. Основной учебник - "Английский язык для моряков" (Китаевич Б.Е., Сергеева М.Н., Каминская Л.И., Вохмянин С.Н.). Занятие ведет преподаватель английского языка Аксёнова Татьяна Вадимовна.

Electronic equipment & problems

Воробьёва Марина Викторовна, опубликовано 28 мая 2016 в 13:58

Воробьева Марина Викторовна
Город Симферополь
МБОУ «Донская школа»
10 класс
УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс)

Фрагмент урока 4 класса по УМК Starlight на тему "How to get to...?"

Наумова Татьяна Сергеевна, опубликовано 27 мая 2016 в 20:03

Любимое ребятами занятие из рубрики Portfolio. Ребята подготовили диалог - Как найти дорогу в Лондоне? Такая практика не только помогает лучше усвоить пройденный материал, но и помогает научить детей использовать полученные знания и навыки в реальной жизни, что крайне важно для каждого.

УМК: Spotlight В. Эванс, Д. Дули. Урок в 3 –м классе по теме «Игрушечный солдат»

Меметова Джевер Руштиевна, опубликовано 27 мая 2016 в 18:19

Учитель: Меметова Джевер Руштиевна
Учреждение: МБОУ «Славянская школа - детский сад» Республика Крым, Раздольненский район
При обучении диалогической речи, для младших школьников лучше использовать ролевые или сюжетные игры. В учебнике, после каждой темы, предлагается, для развития навыков говорения, чтения и аудирования, сказка в стихотворной форме «The toy soldier». Можно инсценировать эту сказку, но перед этим провести диалог- интервью с учителем и участниками сценки. Детям очень нравится такой урок, хотя требует дополнительной подготовки и заучивания небольших текстов. Естественно, все это прорабатывается постепенно, в течение всего учебного года. На последнем уроке можно инсценировать полностью всю сказку, пригласив родителей и гостей на представление.

Аксёнова Татьяна Вадимовна, опубликовано 27 мая 2016 в 11:13

Видео-фрагмент урока "Повторяем неправильные глаголы", 8 класс.

Романова Татьяна Митрофановна, опубликовано 26 мая 2016 в 20:27

МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. г. Воронеж.
На уроке отрабатываются неправильные глаголы с использованием интерактивных методов обучения – «каждый учит каждого», что дает возможность ученикам принимать активное участие в процессе обучения и обмениваться своими знаниями с одноклассниками.

Meметoвa Джевер Руштиевна, опубликовано 26 мая 2016 в 17:18

School Problems

Дроздова Наталья Анатольевна, опубликовано 26 мая 2016 в 3:39

Учитель английского языка: Дроздова Наталья Анатольевна
Учреждение образования: ГУО "Средняя школа №8 г.Гомеля", Республика Беларусь
Название УМК: Английский язык для 9 класса (авторы: Л.М. Лапицкая, Н.В. Демченко и др.)

Фрагмент урока обучения диалогической речи по теме "Школьные проблемы" в 9 классе. Каждый учащийся может дать совет только по одной школьной проблеме (есть опора на печатный текст). Далее учащимся предлагается восполнить недостаток информации путем обмена вопросами и рекомендациями по всем представленным проблемам. Пары образуются в свободном режиме до тех пор, пока каждый учащийся не соберет всю необходимую информацию. На заключительном этапе учащиеся формируют пары с использованием элемента случайности (в каждой паре разноцветные карточки должны совпасть по цвету) и обсуждают наиболее важные (с личной точки зрения) школьные проблемы.

Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=rtYgOP1sqVU

Видеофрагмент урока - Little talks

Петрова Галина Петровна, опубликовано 26 мая 2016 в 0:06

Лучший способ развивать навыки диалогической речи - это говорить! Именно с этого мы и начинаем наши уроки. Небольшая разминка " Little talks" в 5 классе представлена вашему вниманию. Клубок не всегда присутствует на уроках, но он помогает понять, кто из ребят не был задействован в общении и добавляет позитивных эмоций, настраивает на доброжелательный урок.

Фрагмент урока английского языка по теме "Shopping"

Ермолаева Ирина Акимовна, опубликовано 25 мая 2016 в 15:49

Представляю фрагмент урока по отработке лексического материала для диалогической речи по теме " Shopping".в группе студентов 1 курса ГБПОУ" 26 КАДР" по профессии" Сварщик".

Начало урока на тему "Doing without"

Бобровских Ольга Николаевна, опубликовано 25 мая 2016 в 11:02

Организовать развитие диалогических умений можно на любом этапе урока, в том числе на организационном этапе и этапе целеполагания, а также на этапе семантизации лексических единиц, что и представлено в данном фрагменте. Данный урок был проведен в педагогическом колледже на 4 курсе, умк "Headway" upper-intermediate

Развитие диалогической речи формат "Natural dialogue"

Рожина Ирина Владимировна, опубликовано 25 мая 2016 в 0:12

Участники: Князева Людмила Владимировна, Рожина Ирина Владимировна, город Екатеринбург, МАОУ гимназия № 35, класс: 3 "Е". Основной УМК : Вербицкая "Forward 3", дополнительный УMK: "McMillan English 3".
В данном видео-фрагменте кратко представлены теоретические основы обучения диалогической речи в начальных классах, образцы заданий и результаты их выполнения.

Развитие диалогической речи формат "Natural dialogue"

Рожина Ирина Владимировна, опубликовано 24 мая 2016 в 14:40

Участники: Князева Людмила Владимировна, Рожина Ирина Владимировна, город Екатеринбург, МАОУ гимназия № 35, класс: 3 "Е". Основной УМК : Вербицкая "Forward 3", дополнительный УMK: "McMillan English 3".
В данном видео-фрагменте кратко представлены теоретические основы обучения диалогической речи в начальных классах, образцы заданий и результаты их выполнения.

Видео-фрагмент урока на тему "Профессии" 1 курс

Альтамирова Залина Алаудиновна, опубликовано 23 мая 2016 в 1:39

Учитель английского языка: Альтамирова Залина Алаудиновна
Образовательное учреждение: ГБОУ СПО Чеченский технологический техникум г. Грозного
Название УМК: Английский язык для студ. учреждений среднего профессионального образования (авторы: А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова)
Занятие проведено в группе 915.1 "Правоохранительное дело" . Студентами предоставлено домашнее задание - рассказ составленных диалогов. Затем проведена тематическая (лексическая) разминка - составление синонимов. Введены новые лексические единицы, на основе которых студентами предоставлены ответы на вопрос: "Каким должен быть представитель той или иной профессии?".

Альтамирова Залина Алаудиновна, опубликовано 23 мая 2016 в 0:36

Габдуллина Филюся Фанавиевна, опубликовано 22 мая 2016 в 15:13

Видео-фрагмент урока "Birthday Party", 4 класс

Азмителева Нелли Павловна, опубликовано 21 мая 2016 в 22:23

Учитель английского языка: Азмителева Нелли Павловна
Образовательное учреждение: ГУО "Средняя школа № 37 г.Могилёва"
Название УМК: Английский язык для 4 класса (авторы: Л.М. Лапицкая,Т.Ю. Севрюкова, А.И.Калишевич)
При обучении диалогической речи, я использовала дедуктивный подход с применением функциональной опоры. Обучение начиналось с того, что ученики сначала прочитали диалог полностью. Далее происходило выяснение путём вопросов, какую функцию выполняет каждая реплика. Затем ученики воспроизводят по модели диалог. После этого, были предложены функциональные опоры и учащиеся составляли собственные диалоги с выполнением различных трансформаций с текстом диалога. Использование функциональных опор является лишь первой ступенью к овладению умением общаться. Я очень рада, что мои ученики соблюдали главное правило: в любом коллективном деле нужна согласованность действий и готовность помочь своему товарищу. Ты в ответе за него, он - за тебя.

Видео-фрагмент урока по развитию диалогической речи по теме "В гостях"

Зайченко Марина Александровна, опубликовано 20 мая 2016 в 3:11

Зайченко Марина Александровна МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. г. Воронеж. Диалог представлен учащимися 3 класса. Преподавание ведется по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English". В диалоге активизируются этикетные фразы, вопросы Do you like...? и Would you like...?, грамматические правила использования в речи исчисляемых и неисчисляемых существительных (выбор единственного или множественного числа, артиклей a/an или местоимения some).

Ролевая игра "Животные в суде"

Тетерина Ольга Афанасьевна, опубликовано 19 мая 2016 в 20:37

Тетерина Ольга Афанасьевна, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецка. УМК "Звездный английский", 7 класс, Модуль 6. Прочитав текст учебника "Животные в суде" и используя упражнения из раздела "Everyday English", ученики нашли информацию в Интернете о судах с участием животных, написали сценарий и разыграли импровизированный судебный процесс на уроке. Так как дети все делали самостоятельно, есть небольшие ошибки. Извините.В целом, работа оказалась интересной и полезной.

Телевизионные программы. Новости.

Павлович Алина Сергеевна, опубликовано 19 мая 2016 в 15:15

Урок проведен в 10"А" классе по учебному пособию Английский язык 10 класс, Н.В. Юхнель, Е.Г. Наумова, Н.В. Демченко. На уроке использовались коммуникативные игры Guess the programme (составление диалогов в парах по теме(домашнее задание), рассказ диалогов, остальные учащиеся должны были прослушать диалог и сказать о какой программе идет речь) и Yes/No (использование других ответов кроме Yes/No, исключить повторение ответов других учащихся) для пополнения словарного запаса учащихся.

Учёба. Школьные проблемы. Диалогическая речь

Вашкевич Ольга Викторовна, опубликовано 19 мая 2016 в 14:28

Урок проведён в 9 классе по учебнику Л.М. Лапицкой Английский язык, 9класс."Использованы приёмы из теории развития критического мышления: "корзина идей "Ромашка Блума"

Видео-фрагмент урока по теме "Health"

Лебедева Светлана Николаевна, опубликовано 19 мая 2016 в 1:42

Учитель: Лебедева Светлана Николаевна
МОУ Кувшиновская СОШ №1, г. Кувшиново, Тверская область
Класс: 6
УМК: Н.Н. Деревянко "New Millennium English"
Данный видео-фрагмент показывает индуктивный подход к развитию диалогической речи. Работа ведётся на основе микроситуации: зрительной опоры и речевых клише.

Знакомство.

Кожухарь Татьяна Юрьевна, опубликовано 18 мая 2016 в 3:47

Фрагмент внеурочной деятельности по английскому языку во 2 классе имеет своей целью закрепление речевых клише знакомства.
Учитель: Кожухарь Т.Ю., МБОУ СОШ № 47 г. Воронеж.

Видео-фрагмент урока "Популярные виды спорта в Англии"

Волкова Галина Викторовна, опубликовано 16 мая 2016 в 21:33

Урок проводился по учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English". г. Новоузенск, Саратовской области, МОУ СОШ №1. Фрагмент представляет обучение диалогической речи на основе прочитанного текста с использованием коммуникативной методики. Кроме того использовались технологии деятельностного подхода и продуктивного чтения, предусмотренные ФГОС.

Урок английского языка по теме : "Прогулка по улицам Лондона" (2 класс)

Горяинова Ольга Владимировна, опубликовано 16 мая 2016 в 20:47

Видео-фрагмент урока английского языка во 2 классе «Прогулка по улицам Лондона» (по УМК М.В.Вербицкой), учитель Горяинова Ольга Владимировна
В основе урока – коммуникативный, социокультурный, деятельностный и личностно ориентированный подходы.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА-КОНСПЕКТА ОТКРЫТОГО УРОКА по дисциплине «Английский язык», проведенного в коммерческой группе 39 факультета Рекламы, преподаватель Панюшкин И.А. Тип урока: урок применения и совершенствования знаний по теме “Виды рекламных объявлений и роликов. Рекламная и маркетинговая деятельность специалиста” с применением новейших мультимедийных и Интернет технологий. Формирование диалогических навыков по теме. Развитие навыков аудирования и говорения.

Панюшкин Игорь Анатольевич, опубликовано 16 мая 2016 в 14:19

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПЛАНА-КОНСПЕКТА ОТКРЫТОГО УРОКА по дисциплине «Английский язык», проведенного в коммерческой группе 39 факультета Рекламы, преподаватель Панюшкин И.А.
Тип урока: урок применения и совершенствования знаний по теме “Виды рекламных объявлений и роликов. Рекламная и маркетинговая деятельность специалиста” с применением новейших мультимедийных и Интернет технологий. Формирование диалогических навыков по теме. Развитие навыков аудирования и говорения.
Тема урока:
“Classified Ads and Commercials. Marketing and Advertising Activities.”
“Виды рекламных объявлений и роликов. Рекламная и маркетинговая деятельность специалиста”

Фрагмент урока по совершенствованию диалогической речи в 6 классе

Булычева Анастасия Юрьевна, опубликовано 13 мая 2016 в 17:08

Булычева Анастасия Юрьевна - учитель английского языка ГБОУ Школа №2109 город Москва. Фрагмент урока по теме "Holiday plans", 6 класс, УМК "Spotlight"(Эванс В., Дули Д..) - Москва, изд.Просвещение

"Как вдохновить ребенка говорить на английском языке"

Прокашева Елена Алексеевна, опубликовано 13 мая 2016 в 16:10

Учитель: Прокашева Елена Алексеевна
МАОУ «Гимназия №4 имени братьев Каменских» г. Перми
7класс
УМК: English Plus 2 /Ben Wetz, James Styring, Nicholas Tims.-Oxford University Press,2010
https://www.youtube.com/watch?v=TugCWzYqAgY&feature=youtu.be

Family

Максимова Любовь Юрьевна, опубликовано 13 мая 2016 в 3:47

Максимова Любовь Юрьевна учитель английского языка МБОУ "Вилючанский лицей-интернат им.В.Г. Акимова" Республика Саха (Якутия). Урок по теме "Family", 2 класс, УМК «Звездный английский» (2 класс) Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. – М.: Просвещение

Видео-фрагмент урока "Ufo and His Friends"

Тарасова Анастасия Дмитриевна, опубликовано 12 мая 2016 в 22:24

Видео-фрагмент урока "Ufo and His Friends" (по УМК М.З. Биболетовой)
Учитель английского языка: Тарасова Анастасия Дмитриевна.
МОУ "СОШ № 1 г. Новоузенска Саратовской области"
3 класс
В методике преподавания иностранных языков сложились два пути обучения диалогической речи - дедуктивный и индуктивный: путь «сверху вниз» (дедуктивный подход) и путь «снизу» (индуктивный подход).
При изучении данной темы был использован дедуктивный подход изучения диалогической речи.
Путь «сверху»: обучение начинается с единого диалогического образца. Диалог прослушивается, отчитывается, заучивается наизусть, затем происходит варьирование его лексического наполнения, отработка элементов и учащихся подводят к ведению самостоятельных диалогов на ту же тему. Отталкиваясь от диалога образца учащиеся проходят следующие этапы:
1. Восприятие на слух, а затем с графической опорой готового диалога с целью общего понимания его смысла, выявления действующих лиц и их позиций;
2. Выявление и присвоение особенности диалога (речевых клише, эмоционально-модальных реплик, обращений и т.д.);
3. Воспроизведение по ролям драматизация, предполагающая полное присвоение данного диалога - этот этап и представлен в данном видео-фрагменте урока.
Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=8clU7NjMzEo

Видео-фрагмент урока "Популярные виды спорта в Англии"

Кочегарова Татьяна Васильевна, опубликовано 12 мая 2016 в 14:35

Видео-фрагмент урока английского языка в 6 классе «Популярные виды спорта в Англии» (по УМК М.З. Биболетовой), учитель Кочегарова Татьяна Васильевна.
В начале урока песенка – приветствие «погружает» школьников в языковую среду. Данный фрагмент урока представляет собой начало проблемного диалога, направленного на определение темы, активизацию знакомых лексических единиц по теме «Спорт», выход на проблему, предугадывание названий наиболее популярных видов спорта в Англии с использованием речевых клише и нахождение путей решения проблемы через составление обучающимися плана урока с помощью «разорванных» фраз.
В основе урока – коммуникативный, социокультурный, деятельностный и личностно ориентированный подходы. Занятие ведется на английском языке, что является важным требованием коммуникативной методики. Используется проблемно-диалогический метод обучения, метод опорных фраз для построения высказывания, приемы активизации мыслительной деятельности: «Угадай», «Корзина идей», «Вырази свое мнение», «Соедини части в целое».
В ходе занятия используется система контроля и мониторинга “ProClass” (в данном фрагменте это – регистрация присутствующих), презентация в программе Power Point по теме урока, аудио \ видео (далее) материалы.
Ссылка на видео: https://youtu.be/8npljKndYwQ

Своё видео я обрезать не могу, оно имеет смысл в его нынешнем формате. Ссылка на ютубе прилагается.

Захарчук Юрий Ярославович, опубликовано 12 мая 2016 в 8:37

https://www.youtube.com/watch?v=vaagjZDZ178
Захарчук Юрий, г. Одесса, имейл yuraod25@mail.ru , скайп romeparis2
частный репетитор, своя методика и учебник. Телефон в Украине
+380638121076

Some ideas about personal qualities

Дегтерёва Олеся Николаевна, опубликовано 5 мая 2016 в 14:21

Формирование у учащихся навыков и умений диалогической и монологической речи - одна из самых интересных коммуникативных опций. При подготовке к международному "Euro exam", который проходит раз в году, в мае на территории нашего колледжа, видео-уроки - это эксклюзивный инструмент, которым я с удовольствием пользуюсь.
Дегтерева Олеся Николаевна, г. Краснодар, ГБПОУ КК "Краснодарский колледж электронного приборостроения", гр. 516-Д9-3ИНБ, УМК "Видео тренинги к международному экзамену"

Тема: "Страны и города. Формат диалогической речи.", 2 класс

Бодрова Инна Викторовна, опубликовано 3 мая 2016 в 20:01

Учитель: Бодрова Инна Викторовна
МАОУ Гимназия №1 г. Балаково Саратовской области
2 класс
УМК Английский язык: учебник для 2 классов школ для общеобразовательных учреждений “Rainbow English” / О.В. Афанасьева., И.В.Михеева – М.: Дрофа, 2013 г.